北京语言大学录取分数线是多少?(含专业分数线)

北京市是一座名校聚集地,除了人人皆知的清华与北大以外,还建设了很多一流院校,例如北京语言大学就是其中之一,作为学生而言最关心的就是关于该校的录取分数线情况,为此小编整理了这所学校往年的录取分数线,可以用来作为参考!

北京语言大学2021年录取分数线是多少?(含专业分数线)

北京语言大学2021年录取分数线:

据悉,北京语言大学2021年在全国最低录取分数为555(文史类)、512(理工类)。最高分为633(文史类)、626(理工类)。

北京语言大学2021年录取分数线:

12 重庆 599 594
13 福建 588 587
文史 理工
14 广西 594 551
15 内蒙古 568 506
16 吉林 551 537
17 四川 587 593
18 江西 611 578
19 黑龙江 574 541
20 山西 585 557
21 安徽 611 573
22 云南 621 578
23 陕西 596
24 甘肃 564 509
25 贵州 617 533
26 河南 609 594

北京语言大学分专业录取情况(北京):

年份 省市 科类 类型 专业 最低分 最高分 平均分
2021 北京 综合改革 本科一批 计算机类 591 597 593.5
2021 北京 综合改革 本科一批 语言学 601 641 621
2021 北京 综合改革 本科一批 心理学 601 607 604
2021 北京 综合改革 本科一批 金融学 601 603 601.5
2021 北京 综合改革 本科一批 经济学(经济金融统计与分析) 601 601 601
2021 北京 综合改革 本科一批 人力资源管理 602 604 603
2021 北京 综合改革 本科一批 财务管理 602 603 602.5
2021 北京 综合改革 本科一批 汉语国际教育 603 613 606.38
2021 北京 综合改革 本科一批 国际经济与贸易 603 608 605
2021 北京 综合改革 本科一批 会计学 603 607 605
2021 北京 综合改革 本科一批 翻译(本地化) 604 606 605
2021 北京 综合改革 本科一批 国际政治 605 610 607
2021 北京 综合改革 本科一批 国际事务与国际关系 605 609 606.5
2021 北京 综合改革 本科一批 网络与新媒体 606 617 610.33
2021 北京 综合改革 本科一批 外国语言文学类 608 617 612.27
2021 北京 综合改革 本科一批 翻译(英语) 611 617 613
2021 北京 综合改革 本科一批 汉语言文学 612 622 616.71
2021 北京 综合改革 本科一批 新闻学(国际新闻传播) 612 613 612.33
2021 北京 综合改革 本科一批 翻译(汉英法) 617 621 618.67

学校简介:

北京语言大学是中国教育部直属高等学校,是在周恩来总理的亲自关怀下建立的,创办于1962年。1974年毛泽东主席为学校题写校名,1996年6月更名为北京语言文化大学,2002年校名简化为北京语言大学。

北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,素有“小联合国”之称。

截至2017年10月,北京语言大学占地面积33万多平方米,建筑面积近43万平方米。各类中国学生在校生总数4万多人,外国留学生近9000人次。

学校使命:

一直以来,北京语言大学贯彻着“德行言语 敦睦天下”,承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。经过五十多年的发展,北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的多科性国际型大学。是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮。

学科建设:

北语一方面保持在汉语国际教育领域的特色和优势,另一方面,积极发展相关学科,学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学、管理学、艺术学和理学等九个门类。

现有39个本科专业,其中10个国家级一流本科专业建设点,4个北京市一流本科专业建设点,1个北京市“重点建设一流专业”,7个国家级特色专业和4个北京市特色专业。

师资力量:

据悉,北京语言大学共有教职工人员1272位,其中有3人入选了“新世纪百千万人才工程”,有1人入选了“国家万人计划领军人”,有7人获得了“霍英东青年教师”奖,有2人获得了北京市“四个一批人才”,还有46位教师享受政府特殊津贴。

总结:

以上就是关于北京语言大学的2021年度各地区录取分数线,以及北京地区专业分数线情况,总体来说,北京语言大学的录取分数线并不低,如果想要如愿考上,大家还需要好好努力争取考到高分才能有所把握。

以上资料仅供参考,具体根据实际情况分析。

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